Aidem Srl non è ancora un ente accreditato dal MIUR, sebbene siano già state avviate le pratiche per la richiesta (Pratica n. 11199). Dopo la nuova Ordinanza del Presidente della Regione Campania che ha stabilito la chiusura di tutte le scuole fino al 23 novembre, confermando, però, la didattica in presenza per gli alunni con disabilità, allargata anche agli studenti con BES (Bisogni Educativi Speciali), «spetta dunque ora all’Ufficio Scolastico Regionale della Campania e a tutte le scuole - commenta Daniele Romano, Presidente … Unità didattiche semplificate UNITA' DIDATTICHE SEMPLIFICATE PER ALUNNI NON ITALOFONI (dal vecchio sito) In questa pagina si possono scaricare materiali raccolti e/o prodotti dalla rete "Alunni non italofoni" di Cordignano, negli anni della sua attività. Professional Academy (Aidem Srl) da anni organizza iniziative formative on-line e in aula dedicate a docenti, dirigenti e personale amministrativo. Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui, Ricevi ogni sera nella tua casella di posta una e-mail con tutti gli aggiornamenti del network di IN CLASSE CON BAMBINI DSA: 21 CONSIGLI PER AIUTARLI AL MEGLIO. Iniziando dalla legge 517/1977, che ha dato avvio al processo d’integrazione scolastica, la produzione normativa su questo tema ha avuto una vera e propria evoluzione. Sezione BES-stranieri del sito (materiali didattici, link a siti utili) Attività e risorse per, da e con insegnanti di sostegno Attività e risorse didattiche per insegnanti di sostegno della scuola secondaria di II grado redatto da insegnanti di sostegno che vogliono condividere i propri material i per … Fornire tali strumenti significa rendere possibile agli alunni l’accessibilità ai contenuti didattici. Quali accorgimenti sono necessari per un uso didattico efficace? N.B. Online Seminar (Corso online di formazione pratica) Non è raro che lo studente con DSA accetti con fatica o rifiuti totalmente gli strumenti di cui ha diritto: sarà cura dell’insegnante in collaborazione con i genitori, individuare le strategie adeguate per avviare un percorso di consapevolezza che aiuti lo studente ad armonizzare questo aspetto. Mentre usi l’approccio interdisciplinare e l’unità si sta per concludere, valuta gli studenti e le loro attività poste in essere (siano esse definite che in corso di svolgimento). Clicca sul titolo per leggere: la Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 sui BES BES – Circolare 6 marzo 2013 BES – Decreto Legislativo 13 aprile 2017; DOCUMENTI UTILI. PERCHE' NE PARLIAMO La complessità dei fenomeni e dei contesti educativi nei … È stata relatrice in numerosi eventi di formazione sull’educazione emozionale e autrice di monografie tematiche, Online Seminar (Corso online di formazione pratica) LA NUOVA VALUTAZIONE DIDATTICA DEGLI ALUNNI E STUDENTI CON BES Article from issuu.com. 96/19. Perché potrebbe interessarti? Nicoli D. (2014), Valutazione delle unità di apprendimento e delle prove esperte nel sistema di istruzione e formazione professionale, paper, … DIDATTICA PER STUDENTI BES: DISCIPLINE TECNICO-SCIENTIFICHE. Gli strumenti, i software compensativi e i corsi di formazione Anastasis aiutano alunni e insegnanti a sviluppare e seguire strategie didattiche inclusive modellate sulle … DIDATTICA PER ALUNNI CON BES: ITALIANO E STORIA. Uda per alunno con BES Il colore 1.2 Come promesso agli insegnanti specializzati nelle attività di sostegno, che hanno seguito il Laboratorio di “Didattica per le disabilità sensoriali” che ho tenuto nell’AA 2013-14, ecco pubblicata una nuova proposta, elaborata dagli stessi come attività conclusiva (se vuoi saperne di più, clicca sul link). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Ogni strategia adottata nell’ambito dell’insegnamento-apprendimento della storia deve fondarsi sul principio della riduzione della complessità, supportando la comprensione dei significati essenziali attraverso l’evidenziazione di parole e concetti chiave. POWER POINT PER LA DIDATTICA “…Ciò che funziona per lo studente con DSA funziona per tutti, ma non è vero il contrario” (G. Stella). A cura di Laura Barbirato, dirigente e formatrice, membro del tavolo di lavoro USR Lombardia per la stesura delle Linee Guida BES. Firenze 2014/2015. BES: un CD di materiali operativi per lavorare con gli alunni Ideazione ed elaborazione materiali a cura di Isabella MARINO, Antonella PULVIRENTI, Paola VERRANDO. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. Al termine di ciascuna Unità Didattica si trova, infine, una parte riepilogativa con sintesi e mappe da costruire, pensata per aiutare lo studente sia a prepararsi al momento della verifica, sia a fornire le prime strategie per lo sviluppo del proprio metodo di studio (imparare ad imparare). Il percorso normativo qui commentato parte dalla Legge 170/2010, che riconosce i disturbi specifici di apprendimento (DSA), li definisce (dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia) e specifica le indicazioni normative da seguire per il benessere e il successo formativo di questi studenti. Le attività sul lessico sono presentate in modo chiaro e strutturato, per … ATTIVITA’ DIDATTICA: Utilizzo del robot per unità didattica di lingua L2. Questo Online Seminar raccoglie esempi ed indicazioni pratiche valide per tutti i gradi di scuola. e-Seminar (corso online di formazione pratica con esempi pratici e linee guida) STRUMENTI COMPENSATIVI: QUALI SONO E PERCHÈ APPLICARLI. Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui, Online Seminar (Corso intensivo di formazione pratica in modalità online della durata di 20 ore), LAVORARE IN CLASSE CON STUDENTI CON PROBLEMI EMOTIVI E COMPORTAMENTALI NON CERTIFICATI: CASISTICHE A CONFRONTO, A cura di un team di esperte composto da psicologhe dell’apprendimento, pedagogiste, dirigenti scolastiche, nutrizioniste, tutor educative ed esperte legali coordinate dalla Dott.ssa Marcella Oddi (Pedagogista e Psicologa Clinica), Master Online (Corso online di 20 ore di formazione pratica), Corso online di formazione specialistica in materia di Disturbi Specifici di Apprendimento e ADHD, A cura della dott.ssa Laura Barbirato (Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento, Master Online (Corso online di 20 ore di formazione pratica) I disturbi specifici dell’apprendimento che coinvolgono fortemente, anche se non esclusivamente, le materie umanistiche sono la dislessia, la disgrafia e la disortografia. La normativa a tutela degli studenti con BES. Primo incontro: “Individualizzazione, Personalizzazione e Differenziazione in classe” Camponogara, 3 ottobre 2013. Ed ora, dalla Direttiva Profumo sui bisogni … Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui, Online Seminar (corso online di formazione pratica della durata di 30 ore), Indicazioni pratiche per progettare percorsi didattici ed educativi attraverso la programmazione cartacea e Scratch, A cura di Matteo Troìa e Francesco Passantino, esperti in digitalizzazione, tecnologia e coding, e-Seminar (Corso pratico di formazione online) – Quarta Edizione, VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI E CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE: COME EFFETTUARE UNA CORRETTA VALUTAZIONE DOPO LE RECENTI NOTE MIUR ESPLICATIVE DEL D.LGS. Laboratorio ‘BES e Inclusione’ Formazione Ambito 19 – Egidio Lanoce MAGLIE. Per gli alunni con BES le prove saranno strutturate tenendo conto dei PEI/PDP approvati di UNITA’ DI APPRENDIMENTO (UdA): INDICAZIONI PRATICHE PER LA PROGETTAZIONE, LA COSTRUZIONE E LA VALUTAZIONE (Sesta Edizione) L'IIS LONIGO ha aperto lo sportello autismo per i suoi studenti Presentazione generale . I docenti di materie umanistiche si trovano perciò ad agire proprio nel campo didattico in cui gli studenti con DSA sono più sfavoriti. La libertà di insegnare e di sperimentare, seconda edizione aggiornata, Napoli, Liguori editore, 2003 E di un volume tra MONDUCCI F. (a cura di), Insegnare … Progettare Unità Didattiche di Apprendimento inclusive “a priori” Negli anni trascorsi tra la didattica personalizzata “uno a uno” dedicata ai bambini e ragazzi della scuola del Primo Ciclo e la formazione in aula e a distanza degli insegnanti, mi sono trovata a poter assumere i due punti di vista: quello dell’insegnante di sostegno e quello dell’insegnante curricolare. STRUMENTI DI DIDATTICA PER COMPETENZE: FORMAT UDA Pag 4 di 7 LA CONSEGNA AGLI STUDENTI Per “consegna” si intende il documento che l’équipe dei docenti/formatori presenta agli studenti, sulla base del quale essi si attivano realizzando il prodotto nei tempi e nei modi definii, tenendo presente anche i criteri di valutazione. Lessico Ogni unità offre due pagine sul lessico a partire dalle parole chiave dell'unità. 2 INTRODUZIONE L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità ha conosciuto fasi importanti nella storia della scuola Italiana. creatività degli studenti affinchè realizzino ricerche o unità di lavoro multimediali in modo autonomo, singolarmente o in piccolo gruppo, favorendo l’apprendimento costruttivo ed esplorativo; - risultano essere uno strumento compensativo (videoscrittura, realizzazione di shemi e mappe, taelle…) per gli alunni on diffioltà (BES). DIDATTICA INCLUSIVA - SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO. a) prevedono nel Piano scolastico per la didattica digitale integrata il diritto per gli studenti con patologie gravi o immunodepressi a beneficiare della stessa, in modalità integrata ovvero esclusiva con i docenti già assegnati alla classe di appartenenza, secondo le specifiche esigenze dello studente tenuto conto della particolare condizione certificata dell’alunno secondo le procedure descritte nel Rapporto … A cura di Renata Rossi (Formatrice e Valutatore Esterna INVALSI) e Laura Barbirato (Dirigente Scolastica, esperta formatrice in tematiche legate all’insegnamento e apprendimento) Revisione e aggiornamento a cura di Marcella Oddi, Pedagogista – Psicologa Clinica. Per maggiori informazioni sui contenuti e sul perché partecipare clicchi qui. Dalla personalizzazione della didattica, alla corretta gestione dei momenti certificativi e delle Prove INVALSI, A cura della dott.ssa Laura Barbirato, Dirigente Scolastica, Psicologa dell’apprendimento, esperta formatrice in materia di disabilità, DSA, ADHD, prevenzione del bullismo, gestione dello stress dell’insegnamento La rete “Sportelli Autismo” presente nel territorio della Regione Veneto offre un servizio di consulenza in tema di didattica inclusiva per gli studenti con disturbo dello spettro autistico. Una sfida per la scuola. Gli attestati rilasciati dall’ente non sono, dunque, ancora riconosciuti dal Ministero per la formazione obbligatoria del personale della scuola. Online Seminar (Corso online di formazione pratica) – Nona Edizione Continua a leggere → Posted on 10 dicembre 2017 8 marzo 2018 by diversitutti Posted in Bisogni Educativi Speciali e didattica, TECNOLOGIA AMICA, UNO STUDENTE SORDO NELLA MIA CLASSE Contrassegnato da tag bisogni educativi speciali, deaf … Consulente e Formatrice esperta in BES. Laboratorio ‘BES e Inclusione’ Formazione Ambito 19 – Egidio Lanoce MAGLIE. Si inoltra la locandina dell'unità formativa "Per una Didattica dell'inclusione" dell'I.C. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier Università, Firenze 2013 Per visualizzare l’OFFERTA RISERVATA ed iscriversi al corso online clicchi qui. I criteri adottati per crearle, le rendono adatte anche per lo svolgimento della prova orale … quest’Unità di Apprendimento. 96/19, Indicazioni operative, strumenti di rilevazione, esempi pratici. E’ una attività didattica realizzabile con mBot, mirata a studenti BES che devono imparare le due lingue straniere della scuola media Obiettivo: apprendimento della lingua inglese / spagnola Destinatario: studente H classe seconda media Modalità: esposizione orale Tempi: preparazione (due/tre lezioni da … la didattica della matematica per studenti con bes spunti teorici e esempi operativi prof.sse m.r. Materiali per una didattica inclusiva Offre una definizione dei Bisogni Educativi Speciali, suggerimenti da usare in classe con gli studenti e una spiegazione del perché gli studenti con BES hanno particolari difficoltà ad apprendre una lingua straniera. Non si tratta di facilitazioni dal punto di vista cognitivo, ma di strumenti che colmino l’area deficitaria dello studente, permettendogli di svolgere la prestazione richiesta. Per maggiori informazioni su questo corso online clicchi qui, Online Seminar (Corso online di formazione pratica) – Edizione 7, COME COSTRUIRE ED ATTUARE CONCRETAMENTE IL PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA E PROGETTARE LA DIDATTICA INTERCULTURALE. A cura della Dott.ssa Emanuela Cren (Formatrice esperta in didattica inclusiva, metodi di apprendimento e processi di formazione). I docenti di materie umanistiche si trovano perciò ad agire proprio nel campo didattico in cui gli studenti con, – Incentivare la didattica di piccolo gruppo e il, Ogni strategia adottata nell’ambito dell’insegnamento. Manuale per la formazione degli insegnanti, Le Monnier Università, Firenze 2013 DE MARTINO G., La didattica della storia. Vi sono strumenti e materiali che potranno essere utili quando, a settembre, le scuole saranno chiamate a progettare percorsi di insegnamento personalizzato,… Ogni strategia e metodologia didattica deve essere sempre funzionale al raggiungimento di un obiettivo. LA CELLULA (unità didattica con esercizi) - CELLULA AL MICROSCOPIO (laboratorio in power point) SCHEMI DELLA CELLULA: cellula muta - cellula - cellula animale - cellula vegetale - MAPPA DA COMPLETARE. A cura di Marco Trapani (Docente d’informatica, Presentation Design, Presentation Management e Public Speaking) e Marco Cardani (Docente e formatore in corsi d’informatica e progettazione web per le aziende) Indicazioni per la lettura della diagnosi, l’attuazione delle metodologie di intervento educativo e la progettazione educativa e didattica inclusiva Progettare unità di apprendimento per la didattica a distanza, predisponendo le competenze che uno studente deve raggiungere e gli obiettivi specifici collegati ad essa, comporta lo stesso tipo di organizzazione della progettazione classica, cambiano solo gli strumenti. LET’S CODE – CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE PER INFANZIA E PRIMARIA, A cura di Matteo Troìa e Francesco Passantino, formatori esperti in digitalizzazione, tecnologia e coding, e-Seminar (Corso di formazione online contenente dispense, slides di sintesi, files audio e una videolezione), l’insegnamento e l’educazione musicale come strumento di intervento didattico per alunni e studenti con BES, A cura di Carmelo Farinella: pianista, formatore, docente di musica con cattedra di sostegno e autore del Libro “Musica a scuola e Disturbi Specifici dell’Apprendimento”, e-Seminar (Corso online di formazione pratica) n. garrone barletta mappa con le funzioni degli organellli cellulari (per salvare l'immagine, tasto destro del mouse/salva immagine con nome) Data la tematica si caldeggia l'iscrizione. Istituto Comprensivo Volta Mantovana - viale G. Marconi, 18/A, Volta Mantovana Tel. RISORSE CONSIGLIATE PER TE DIDATTICA PER STUDENTI BES: DISCIPLINE TECNICO-SCIENTIFICHE. Indicizzazione materiali e realizzazione CD a cura di Antonella PULVIRENTI. Per Didattica digitale integrata (DDI) si intende la metodologia innovativa di insegnamento-apprendimento a distanza, rivolta a tutti gli studenti dell’Istituto Comprensivo, con l’ausilio di piattaforme digitali e delle nuove tecnologie. A cura della Dott.ssa Roberta Cannellotto, vicepresidente dell’associazione “U.Dis aps” per la quale si occupa di formare genitori, educatori e insegnanti sull’uso degli strumenti compensativi e sulla didattica metacognitiva. la didattica per studenti bes: discipline tecnico-scientifiche La didattica per studenti con Bisogni Educativi Speciali ( BES ) ha l’obiettivo di promuovere il successo formativo dello studente, di dare a ciascun di loro l’opportunità di sviluppare al meglio le proprie potenzialità e di accrescere i propri punti di forza nell’ottica di promuovere un apprendimento efficace. Questo documento intende sostenere il lavoro quotidiano dei docenti nella nostra scuola attraverso la condivisione di indicazioni, procedure, riferimenti nonché … 29 Uno dei nostri punti di forza è il coinvolgimento di docenti con spiccata esperienza sul campo sin dalle fasi ideative dei singoli progetti formativi. DIDATTICA PER ALUNNI CON BES: ITALIANO E STORIA LA DIDATTICA PER GLI STUDENTI CON DSA. Le UDA fanno parte della didattica laboratoriale con 1. Competenze digitali A.S. 2016/17 Corsista: Adonella Vaiani. OFFERTA LIMITATA: SCONTO 10% entro venerdì 18 febbraio 2020. di Savignano sul Rubicone. Essa rappresenta un modello psicopedagogico, fatto di azioni sequenziali, rivolto al processo di apprendimento. DIDATTICA PER ALUNNI CON BES: ITALIANO E STORIA. Se continui ad utilizzare questo sito noi assumiamo che tu ne sia felice. BES e inclusività. La didattica laboratoriale: esempi e modelli. La classe e i suoi vincoli, strutturali e relazionali, spesso limitano, o addirittura reprimono, quelle manifestazioni funzionali, relazionali e sociali che gli studenti vorrebbero/potrebbero esprimere/comunicare. Tanti studenti, per varie ragioni, non riescono ad avere un percorso di apprendimento scolastico efficace, autonomo e senza rischi di abbandono.Tra questi troviamo certamente gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), ma anche tanti altri (BES) che, per loro caratteristiche, faticano ad apprendere con la lezione frontale e i materiali cartacei tradizionali. Javascript required for this site to function. Istituto Comprensivo 9 - Bologna > best payday loans online > Been told you can’t get a home loan due to bad credit? Nicoli D. (2014), Valutazione delle unità di apprendimento e delle prove esperte nel sistema di istruzione e formazione professionale, paper, … protocollo per l’integrazione di alunni e studenti con bes: come attuare concretamente le nuove disposizioni introdotte dal d.lgs. Sezione DSA del sito (dove trovare mappe, strumenti compensativi, materiali didattici, normativa); Associazione Italiana Dislessia Buona storia. METODOLOGIE E TECNICHE DI APPRENDIMENTO ATTIVO ATTIVITÀ DI RECUPERO PER ALUNNI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Il percorso scolastico del bambino con DSA è, in genere, un percorso in salita: già dal primo anno della scuola primaria, e negli anni immediatamente successivi, le difficoltà di lettura, di scrittura e di calcolo lo portano a un gap con i compagni con iContinua a leggere "11 strategie didattiche per alunni DSA"
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